MÜZ�K VE ZEKA

    Son y�llarda dijital yeniliklerin çevremizi sarmas� ve rutin çal��ma ko�ullar�na otomatikle�en ya�am ko�u�turmam�z kendimize ya da çocuklar�m�za zaman ay�rmam�z� imkans�z hale getiriyor. Bu da bizlere bah�edilen ki�isel özelliklerimizi es geçmemize böylece de hayat� es geçmemize neden oluyor fark�nda olmadan.

    Çocuk daha anne karn�ndayken bile müzikten dolayl� olarak etkilenmekte ve ritmik hareketlerde bulunmaya ba�lamaktad�r. Do�umundan itibaren her geçen gün seslerle örülmü� olan evreni geli�mekte ve bu evrene yeni uyaranlar eklenmektedir. Anne kalbinin ritmik at��lar�n� dokuz ay boyunca dinleyen bebek, özellikle duyular�n�n geli�ti�i son dönemlerinde, annesinin sesinin farkl� tonlar�na, bunlar�n anlamlar�na kar�� duygusal bir ba� geli�tirir. Müzi�i duyabilir, annesinin m�r�ldand��� melodileri tan�yabilir. Gebeli�in son dönemlerinde annesinin söyledi�i sakin melodileri, do�umundan sonra da tan�d��� ve bunlar� duyunca sakinle�ti�i kan�tlanm��t�r. Dünyadaki her kültürün, kendine özgü ninnileri vard�r. Ninni, anne ile bebek aras�nda kurulu, müzikal bir duygusal ba�d�r. Ayn� ölçüde i�levseldir de; annenin, çocu�una, ortam�n uyumak için güvenli oldu�unu belirtmesinin bir yoludur. Erken dönemlerde, bebek - anne - baba aras�nda kurulacak müzik ba��, ileride ya�ayacaklar� duygusal ili�kileri sa�lamla�t�racakt�r. Bebeklikten ç�kan çocuk, kendini sa�l�kl� bir yeti�kin yapacak aktivitelerle tan���rken, müzi�e özel bir önem verir. Çevresiyle olan ili�kilerine ve oyunlar�na müzi�i severek ekler. D�� dünya ile ili�kilerinde müzik, onun için faydal� bir ileti�im kayna�� haline gelmektedir. Ki�ilik geli�imi do�umdan itibaren ba�layan bir süreç.  Bu süreçte ne kadar küçük ya�ta yap�m�za uygun bir u�ra�� seçersek ilerideki ya�ant�m�za da etkisi büyük olacakt�r. Bu u�ra��lar�n en önemlilerinden biri müziktir. Çocuk ya�larda müzikle ve bir enstruman çalmas�yla ilgili imkan bulabilmi� çocuklar ya�ant�lar�n�n tüm devrelerinde edindikleri bu ayr�cal�kl� dünyada kendilerine yer bulabileceklerdir.

    Çocu�un ilk 6 y�l� bireyin geli�iminin temel ta�lar�n� olu�turmas�, temel bilgi ve becerilerin bu erken geli�im y�llar�nda kazan�lmas� nedeniyle büyük önem ta��maktad�r. Okul öncesi e�itim sayesinde çocuk ilk kez ailesi d���nda bir ortamda kendini ifade etme f�rsat� yakalamakta, sosyalle�mekte ve ba��ms�z bir varl�k oldu�unun bilincine varmaktad�r. Okul öncesi e�itimi çocu�a olumlu ki�ilik temellerinin at�lmas�, yarat�c� yönlerinin ortaya ç�kar�lmas� ve kendine güven duygusunun geli�tirilmesi bak�m�ndan önem ta��maktad�r.

    5-6 ya�lar�na geldi�inde müzik hayat�nda çok daha büyük bir yer olu�turmaya ba�lamaktad�r. Bu ya�lardan itibaren dinledi�i müzikler hakk�nda yorumlar�n� belirtmeye, basit besteler ile tand�k besteler aras�nda ili�ki kurmaya, müzi�in karakteristik özelliklerini tan�maya ba�lar. Melodiye göre hareket eder özgür melodiler yarat�r ve kendi ba��na k�sa �ark�lar ö�renir. S�kl�kla �ark� söyler. �ark�lar söylemek veya bir melodiye kendi uydurdu�u sözler ile e�lik etmek sadece müzikal geli�imine de�il ayn� zamanda zihinsel ve sosyal geli�imine de katk� sa�lamaktad�r.

    Günümüzde çocuklar kendilerini bekleyen zorlu s�navlardan galip ç�kmak için küçük ya�lardan itibaren çal��maya ba�lamaktad�r. Ba�ar�ya ula�mada çal��man�n yan� s�ra zekan�n pay� büyüktür. ��te bu yüzden günümüzde har�l har�l zeka geli�tirme, artt�rma formülleri aranmaktad�r. Yap�lan ara�t�rmalara göre okul öncesi düzenli piyano dersleri çocuklar�n zekas�n�  %50 artt�rd��� saptanm��t�r. Okul öncesi çocuklar�n beyni t�pk� bir hamur gibi ve erken ya�lardaki e�itimlerle çocuk beynini �ekillendirip beslemek mümkündür. Piyano ise, özellikle beyin ve beden aras�ndaki ba�lant�y� kurmas�, hem ruha hem de fizi�e etki etmesiyle bu yöntemin en etkili arac�d�r.

    Bir çalg� çalmak, hem büyük-küçük kaslar�n geli�imini hem de psiko-motor geli�iminde çocu�a yard�mc� olur. Bu sebeple küçük ya�ta özelikle kas geli�imine yönelik, hem de duyu�sal yönden kulak e�itimine katk�s� olan, piyano e�itimine ba�lanmal�d�r. Okul öncesi ça��ndaki çocuklar�m�z� bir enstruman çalma konusunda yönlendirebilirsiniz. Bu ya�larda bu çe�it e�itimin direkt olarak beyin geli�imine katk�da bulundu�u ve çocu�a ileride gerekecek olan matematik ve yabanc� dil kavrama zeka katsay�s�n� art�rd��� ara�t�rmalar ile kan�tlanm�� bir gerçektir. Ayr�ca sanat yönü olan çocuklar�n tüm hayati fonksiyonlar� kavramada ve uygulamada ba�ar�l� olduklar� bilinmektedir. Çocuklar� tüm kötü al��kanl�klar�ndan uzak tutan ve bo� zamanlar�n� en iyi �ekilde de�erlendirecekleri bir alt�n bilezi�e sahip olacaklar� da bilinmelidir.

�D�L ÖZDEM�R